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            哈佛凌晨四点半

            作者:-1 来源:未知 更新日期:2011-11-29 浏?#26469;?#25968;:
             

             

             

             
             

             

             

              □ 佚 名

              凌晨4点多的哈佛大学图书馆里,灯火通明,座无虚席……

              这幅流传在网络上的照片,令人震撼。

              据说,哈佛的学生餐厅,很难听到说话的声音,每个学生端着比萨可乐坐下后,往往边吃边看书或是边做笔记。很少见到哪个学生光吃不读,也很少见到哪个学生边吃边闲聊。在哈佛,餐厅不过是一个可以吃东西的图书馆,是哈佛正宗100个图书馆之外的另类图书馆。哈佛的医?#28023;?#21516;样的宁静,同样的不管有多少在候诊的人也无一人说话,无一人不在阅读或记录。医院仍是图书馆的延伸。

              于是,哈佛的诺贝尔奖得主有33位;哈佛产生的美国总统有7位。

              哈佛校园里,不见华服,不见化?#20445;?#26356;不见晃里晃荡,只有匆匆的脚步,坚实地写下人生的篇章。

              哈佛不是神话,哈佛只是一个证明,人的意志,精神,抱?#28023;?#29702;想的证明。 

              人到?#23376;?#24590;样的潜力?人的梦想,为什么在哈佛就能实现?

              央视《世界著名大学》制片人谢娟曾带摄制组到哈佛大学采访。

              她回忆说:“我们到哈佛大学?#20445;?#26159;半夜2?#20445;?#21487;?#26790;?#20204;惊讶的是,整个校园?#31508;?#26159;灯火通明的,那是一个不夜城。餐厅里,图书馆里,教室里还有很多学生在看书。那种强烈的学习气氛一下子就感染了我们。在哈佛,学生的学习是不分白天和黑夜的。那?#20445;也?#30693;道,在美国,在哈佛这样的名校,学生的压力是很大的。”

              在哈佛,到处可以看到睡觉的人,甚至在?#31243;?#30340;长椅上也有人在呼呼大睡。而旁边来来往往就餐的人并不觉得稀奇。因为他们知道,这些倒头就睡的人实在是太累了。

              

              谢娟说,有一个在哈佛学习的北大女孩,她说哈佛的本科生,每学期至少要选修4门课,一年是8门课,4年之内修满32门课并通过考试才可以毕业。?#35805;?#32780;言,学校?#23478;?#27714;本科生在入校后的头两年内完成核心课程的学习,第三年开始进入主修专业课程的学习。只有最聪明的天才学生可以在两三年内读完这32门课,?#35805;?#30340;学生光应付4门课就已经忙得头?#25991;?#28072;了,因为在课堂上教授们讲得飞快,不管你听得懂听不懂,课下?#33267;?#19979;一大堆阅读材料,读不完你根本就完成不了作业。 

              那个北大女孩说,她在这里一个星期的阅读量是在北大一年的阅读量,而且,在哈佛的作业量很大。“我们课后要花很多时间看书,预习案例。每?#27599;?#37117;需要提前做大量的准备,课前准备充分了,上课时才能在课堂上和别人交流,否则,你是无法融入到课堂的教学中的。”

              哈佛学生的学习压力也来自学校的淘汰机制。哈佛平均每年有大约20%的学生会因为考试不?#26696;?#25110;者修不满学分而休学或退学,而且淘汰的20%的学生的考评并不是学期末才完成,每?#27599;味家?#35760;录发言成绩,平均占到总成绩的50%,这就要求学生均匀用力、不能放松。 

              

              在哈佛不仅学生有压力,老师一样有压力。在哈佛的课堂,要求老师讲的东西都是新的。老师每年?#37096;?#30340;内容?#23478;?#36319;上前沿科学的发展变化。因此,哈佛的老师必须处在最前沿科学的研究阵地。哈佛认为,教授首先应当是个学者,能够享受挑战和创新的乐趣,而且能与他人进行有说服力的交流。 

              

              哈佛大学终身教授丘成桐教授说:中国大学生的大学生活相比之下太轻松了。我们总是说,中国的孩子为了高考受了多少苦,其实,在美国一些著名的中学里,高中的学习同样是很苦的。我的孩子上中学的时候,也经常学到半夜。在美国,随着年龄的增长,一点点加大学习的任务。到了大学时是最苦的,所有的精英教育全都必须是吃苦的。而中国的孩子到了大学,却一下子放?#19978;?#26469;了。他们放松的4年,恰好是美国大学生最勤奋的4年,积蓄人生能量的?#24179;?年。所以,美国的高科技人才一直是世界最多的。

              ?#28304;耍?#35874;娟也非常感慨:“我们也对国内的一些重点大学进行了采访,但却很难感受到哈佛那样的学习气氛和探究氛围。”

              到了哈佛,你才知道真正的精英并不是天才,都是要付出更多努力的人。 

              

              中国式的教育让学生在高?#35760;?ldquo;用力”过猛,在?#20040;⒈改?#21147;的阶段不仅没有积蓄能量,而是大量消耗了这种能量。

              旅美教师?#35272;?#24072;说,中国学生在大学阶段被美国学生?#23545;?#22320;甩在了后面。其根源还在于我们的基础教育。

              美国小学是知识的吝啬鬼,严格限制孩子得到知识的数量,一个月?#36745;?#35768;孩子得到一个知识,孩子每得到一个知识都需要付出很多的汗水和?#37327;啵?#22312;这个过程?#26657;?#21160;手、思考和感悟比知识本身更重要;孩子对知识总是有渴望的感觉。

              而中国的小学教育是一个贪婪鬼,把知识当成了免费的?#24179;?#29664;宝。中国教育者不知?#20048;?#35782;与智慧的关系,总是让孩子直接得到越来越多的知?#19969;?#32654;国教育的聪明就在于?#21512;热?#23401;子去感悟,去思考,然后得到知识,这个时候知识就变成了智慧;由于开始的时候,知识都特别简单,比较容易得到感悟,知识也就容?#22918;?#25104;智慧。智慧其实就是我们常说的创造力。

              学习有三个阶段:感?#21248;?#35782;———感悟———知识,知识是学习的最高阶段。美国教育让孩子走完三个阶段,才能得到知识;中国教育是让孩子通过感?#21248;?#35782;得到知识,或者直接得到知?#19969;?#32654;国教育一个月的知?#35835;?#21482;相当于中国教育一天的知?#35835;俊?#30456;差29天,这29天就是感悟的时间。美国教育通过让孩子感悟比中国教育多产生了一个东西:智慧。美国学生比中国学生多产生了一个东西:创新能力。

              在高中时期,美国学校培养的是自主学习的习惯。而比较中国,中国的高中是老师填鸭式学习,让学生习惯了?#35272;怠?#33021;力、习惯上的差距,让中国学生与美国学生在大学选择了不同的生活方式和态度。哈佛的学生说,在哈佛学习强度大,睡眠很少,有在炼狱的感觉,对意志是一个很大的挑?#20581;?#20294;是如果挺过去,以后再大的困难也就能够克服了。而中国大学生认为,终于摆脱束缚,可以想干什么,就干什么了。于是,把大多时间用在了学习以外的事情上。我们在最该学习的时候?#31995;?#20102;。这就注定了,我们的大学生被甩得越来越?#19969;?nbsp;

              

              哈佛老师经常给学生这样的告诫:如果你想在进入社会后,在任何时候任何场合下都能得心应手并且得到应有的评价,那么你在哈佛的学习期间,就没有晒太阳的时间。在哈佛广为流传的一句格言是:“忙完秋收忙秋种,学习,学习,再学习。” 

              在人生的道路上,你停步不前,但有人却在拼命?#19979;貳?#20063;许当你站立的时候,他还在你的后面向前追赶,但当你再一回望?#20445;?#24050;看不到他的身影了,因为,他已经跑到你的前面了,需要你来追赶他了。所以,你不能停步,你要不断向前,不断超?#20581;?#25104;功与安逸是不可兼得的,选择了其一,就必定放弃另一个结局。

              哈佛没有高楼大厦,只有新英格兰的红砖?#20581;?#21363;使诺贝尔奖获得者也不过在校园有一个不起眼的停车位。

              毕竟,哈佛最起眼的是100座图书馆,尤其是一个个像图书馆那样的人,或者说,一个人就是一座图书馆。哈佛或哈佛人是不需要任何包装的。 

              有人称史华慈是哈佛的一位类似东方的大儒,在他动过癌症手术的82岁高龄的时候,?#24266;?#22825;天早上按?#27604;?#21150;公室工作,即使有时要倒下。而他办公室里挂大衣的两个?#24405;埽?#31455;是用铁丝胡?#20063;?#32469;而成的。 

              哈佛的博士生,可能每3天要啃下一本大书,每本几百页,还要交上阅读报告。哈佛过桥便是波士顿,前人类学系主任张光直在哈佛读博士那几年,没有上过桥没有去过波士顿。 

              哈佛学生或是哈佛教授,首先不是一份荣誉,而是一种证明。 

              人到底可以有怎样的意志力,人到?#23376;?#24590;样的发挥潜力? 

              人的意志,人的才情,人的理想,为什么在哈佛能兑现? 

              哈佛告诉你———在哈佛的凌晨四点半。

              哈佛图书馆墙上训言

              1. 此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦。 

              2. ?#19968;?#24223;的今日,正是昨日殒身之人祈求的明日。 

              3. 觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候。 

              4. 学习时的苦痛是暂时的,未学到的痛苦是终生的。 

              5. 幸福或许不排名次,但成功必排名次。 

              6. 学?#23433;?#19981;是人生的全部。但?#28909;?#36830;人生的一部分———学习都无法征服,还能做什么呢? 

              7. 请享受无法回避的痛苦。 

              8. 现在流的口水,将成为明天的眼泪。 

              9. 投资未来的人,是忠于现实的人。 

            佚 名

            (授权转载请务必注明来源“羊城晚报”)

             

            (责任编辑:admin)
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