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            成武二中預防暴雨、洪水安全工作應急預案

            作者:-1 來源:未知 更新日期:2011-11-30 瀏覽次數:

             

            為確保學校師生生命財產安全,應對突發性災難采取應急措施,從而確保我校師生人身、財產安全,營造學校安寧的環境,打造平安校園,根據我校實際情況,特制定本應急預案。

            一.為了貫徹教育局《關于轉發<關于切實加強汛期中小學安全工作產緊急通知>的緊急通知》的精神,以“三個代表”重要思想為指導,貫徹以人為本的原則,以對我校全體師生高度負責的精神,加強領導,明確責任,堅持依法防洪、科學防洪,確保我校師生汛期的生命、財產得到安全。

            二、領導機構

            1、領導小組

            組  長:李洪學

            副組長:王照卯

            成  員:曹春鵬、孫桂芳、楊濤、郭祥忠

            領導小組下設辦公室,辦公室設在保衛科,保衛科主任任辦公室主任。

            2、職責:
            (1):全面掌握汛情、災情和各類動態等消息,按重要信息匯報制度在第一時間報送防汛重要信息,保證信息渠道暢通。協調有關部門和單位共同做好學校的防汛和搶險工作,做好學校防災、抗災和災后恢復教學活動的指導工作。負責檢查、監督學校防汛措施的落實情況,負責檢查、監督學校的防汛安全,維護學校正常教學秩序,負責學生的防洪水、交通安全教育,指導協助學校在危險期做好學生的撤離疏散工作。及時了解并上報有關學校的防汛情況,向上級防汛領導組提供需要了解的防汛信息材料。
             (2):負責校舍的安全,指導協助學校做好校舍隱患的排查,整治工作。負責關閉、拆除危房,確保師生安全,杜絕人員傷亡。負責學校防汛項目經費安排,視實際險情,積極籌措資金,確保項目資金到位,保障供給受災學校師生的生活必需品。
             (3):負責協助學校做好師生人員、教學資料的安全轉移,防止兩次災害發生;負責協助做好學校救災工作,協助受災學校安置師生人員,安排師生教學活動,幫助學校重建校園。
             (4):主要負責通過網絡做好有關學校防汛工作的上傳下達及宣傳報道工作,協助中小學做好教學設備的轉移與保護。
            少先隊輔導員:通過學校廣播、喇叭等工具第一時間向師生發布訊情、平息謠言,統一指揮師生安全撤離。
             (5)各成員除上述職責外,在學校汛情緊急時,均需承擔突擊性防汛救災任務。同時要根據各自的實際情況制定好具體實施方案。各完小和年段要成立相應應急隊伍,明確職責到人,做到各負其責、通力協作,確保危急關頭學校渡汛工作萬無一失。
            (6)防汛抗災是一項全局性的頭等大事,學校及教師要發揚通力協作精神,依靠師生聯防,上下共同努力,切實抓好我校的防汛抗災工作。

            三、工作目標

            確保我校汛期內全體師生的人身、財產安全。堅持對黨和人民高度負責的精神,按照防汛工作“以塊為主,條塊結合,條條保證”的原則,實行防汛責任學校領導負責制,快速、及時、有效地處置學校防汛工作中出現的各類突發性災害事故。采取有效措施,立足學校,堅持自保、自救,防大災、保安全,確保我學校汛期安全。

            四、防汛應急預案內容
            1、當風力達8級以上,日雨量達50.1毫米(暴雨)以上或氣象等有關部門發布暴雨將達起始標準后,各校防汛工作領導小組及負責人必須到位,加強值班,嚴格執行報告制度,在汛期必須堅持24小時值班和報告制度,做好防汛值班記錄,做到上情下達,下情上報。值班領導和人員遇到突發事件或災情,及時下達臨時緊急處置指令,并迅速向市政府分管領導、教育局領導匯報。
            2、當氣象臺發布暴雨警報時,學校防汛領導小組成員全部到位。及時向各學校、年段、班級、教學點通知防汛信息,通報風情、水情、雨情。各學校要根據各自的職責,加強值班,進一步檢查落實各項防汛應急措施,組建各類防汛搶險隊伍,落實搶險物資。
            3、當暴雨襲擊或市有關部門發布緊急警報時,學校防汛工作領導小組要立即召開防汛緊急會議或立即通過局域網進行緊急部署。各學校要把防汛工作作為壓倒一切工作的頭等大事來抓。要按防汛指揮網絡形成指揮體系,各部門和有關人員要按各自的職責進入指揮崗位。暴雨和洪水過后,要及時對校舍進行清掃和消毒處理,預防傳染病的流行和蔓延。
            4、遇暴雨突發性災害天氣時,學校總務部門要迅速組織人員及時檢查疏通排水,做到排水暢通;要組織專門力量,對學校易倒塌、易滑坡、易積水情況進行監測,及時報告災情,監督學校有關人員到位、到崗,確保學校排澇設施全過程、滿負荷運轉,必要時及時組織足夠的臨時排澇設施進行強排。確保師生生命財產安全。
            5、當遇到暴風雨襲擊時,學校應及時把校舍倒塌、師生受傷情況在第一時間報告防汛工作領導小組,由防汛工作領導小組立即向上級報告,并立即報告教育局,及時查明是否有人員被困,如發現人員被困,要火速組織營救,并做好傷員的搶救工作,轉移和安置師生。各校必須牢固樹立“安全第一”的思想,切實落實安全工作的責任制。要特別注意預防洪水、滑坡、泥石流等自然災害,要加強與有關部門的密切配合,及時掌握災情預測預報,制定各項汛期安全工作措施和應急預案。各校要根據校內的特點,立即進行一次全面排查。凡有安全隱患的,要立即轉移到安全地方上課。必要時要采取停課等緊急措施,確保師生的生命安全。汛期期間嚴禁各校組織學生外出及重大活動。各校要通過多種形式,有針對性地對師生開展汛期安全教育,增強防范意識和自救自護的能力,做到防患于未然。學校一旦發生汛情,防汛工作領導小組應立即根據災情,聯系有關部門及時趕赴現場,做好搶救、轉移和安置受災師生工作。
            五、工作要求
            (一)切實提高對汛期學校安全工作重要性、緊迫性的認識,牢固樹立防大汛、抗大災意識。防汛是一項政治任務,必須增強紀律觀念,服從命令聽指揮。災情發生時,各學校教職員工必須立即到位,聽候命令。對擅離職守、不服從命令、不聽指揮、不顧大局、造成損失的;對汛期內忽視預防,疏于管理,玩忽職守而造成事故的直接責任人和有關單位主要領導,將依照《國務院關于特大安全事故行政責任追究的規定》從嚴處理。
            (二) 在汛期,確保政令暢通,密切協調配合,共同為學校安全渡汛做出積極努力。
            (三)對所轄學校校舍安全狀況和學生上學放學交通安全狀況要做到心中有數。要在全面檢查的基礎上,突出重點地區、重點學校和重點教室,特別注意檢查原危房和受雨水侵蝕新產生危房中的危險隱患。對存在的安全隱患,要區別不同情況采取有效措施,及時除險加固。已鑒定為危房的,要堅決封閉停用。對重點監測的地質災害點所在學校要組織專人監測,遇緊急情況,按相關規定處理,確保師生人身安全和財產安全。
            (四)在汛期內,密切關注天氣變化,一旦發覺天氣突變或接到上級通知,務必提前做好應急準備。在汛期內放假的學校要加強對住校生的管理,上課的班級要清點人數。
            (五)搞好防汛宣傳和安全常識教育,抓好防汛演練。要利用課間操、早會等時機向學生宣傳學校防汛工作,讓每一位學生都知道當洪水來了時該如何應對。必要時在確保安全前提下,組織學生開展汛期急救技能演練,以切實提高學生的防汛安全意識和自救、互救技能。力爭做到“安全第一,常備不懈,以防為主,全力搶險”,確保學校安全渡汛。
            (六)加強值班和報告制度。在預警期內,“防汛領導小組”成員和各學校要高度重視,切實負起責任,隨時監測水情,以應對突發的險情;要執行24小時值班制度。必要時,準備好搶險隊伍,組織處理各種突發災情,及負責第一時間向上級防汛領導小組報告。嚴格執行重大事故報告制度,一旦發生事故,在采取有效措施處理的同時,及時向上級教育行政部門報告,不得拖延更不得隱瞞不報。
            (七)在汛期要做好單位的安全保衛工作,切實安排好汛期值班,各學校汛期值班安排情況及時上報。

            六、預防措施

            我校雖然處于不易漲水之地,沒有危房,但也不可麻痹大意,掉以輕心,為確保汛期內萬無一失,特實施以下措施:

            1.加強宣傳,營造濃厚的汛期安全氛圍。召開全校師生廣播大會,向師生曉喻汛期安全知識與安全意識。召開汛期主題班會,出汛期安全專刊、黑板報,提高學生的思想認識水平,增強汛期安全意識。                        

            2.安排學校保衛科人員每天排查校園內易于引起水災的安全隱患,做好排查記錄,領導小組每天收集保衛科的排查情況,做到及時發現問題,及時解決問題。

            3.每天密切關注省、市、縣的天氣預報情況,以提前做好防范準備。

            4.一旦突然出現大的漲水現象,學校立即疏散學生,讓學生到達安全地點,并向教育局匯報,及時與家長取得關系。

             

             

                                                      

             

             

             

             

            (責任編輯:admin)
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