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            期末考试复习方法

            作者:高二B部 来源:未知 更新日期:2013-01-15 浏?#26469;?#25968;:
                就快期末考试了,考试如何复习呢。看看下面的期末考试复习方计划吧:
                复习是对以前学过的内容进行再学习的过程,对于学期末的总复习,其主要作用是:通过复习把以前学过内容的漏洞和缺欠补上,使知识更加完整;通过复习使所学内容融会贯通,使知识系统化,对问题的理解更深刻。每个人的学习情况不一样,复习会有不同的侧重面,但有一点应该是要共同注意的。就是期末复习应该抓住重要的内容、主要的规律和基本的方法,而不是去把很多精力和时间化在解决、攻克一些疑难问题上,或者去作尽可能多的不必要的记忆,期望考试时候能够用上(有相当一部分同学是存在着这?#20013;?#29702;的)。要抓住学科的重点内容,它决定了以下两个方面的要求。
                一是专题复习,形成体系。
                围绕专题复习,那往往要打破章节之间的界限,搞清楚章节之间内在的联系,把所学的知识“串”起来,使之成为一个有机的整体。或者说,在头脑?#34892;?#25104;一个学科知识的总体框架和主线索。根据自己的回忆和理解对所学内容进行整理,列出诸如《学科知识系统表》是一个好的办法。对理科科目来说,可以围绕专题?#23454;?#20570;些综合题或进行一题多解的练习。复习不是简单的重复,温古而知新这一目的,很大程度上是在专题复习的过程中达到的。
                二、梳理方法、突出重点。
            要搞清楚问题解决的全过程,而少追求一些特殊的巧解;?#36745;?#19981;理解或一知半解的记忆上花工夫、浪费时间。最基础最一般的思路和方法往往也就是最重要的、适用性最广泛的,这是首先要掌握好的。
                目前的考试?#38382;?#20027;要还是书面笔试,在复习中离不开做一定数量的练习。做练习(作业、试卷)本身就是学习活动中的一种?#23548;?#21548;课听懂了,看书理解了,一定要多动动笔。“不动笔墨不读书”,不完成一定数量的书面练习,是绝不能达到知识的消化和掌握的。提高知识掌握的准确性记忆能力是关键。记忆水平的高低,主要看能不能再认,能不能回忆再现和能不能复做,以及再认、再现、复做的质量。在理解基础上,将知识系统归纳的方法,它使所要记忆的内容纳入知识的体系之?#26657;?#25104;为整体的一部分,这样就更易于找到知识之间必然的联系,从而快速地找到问题的解决办法。
                掌握最基本的东西,是大多数同学的基本任务。掌握最基础的知识,?#27835;觥?#35299;决问题的最基本思路、规律和方法是取得优秀学习成绩的基础。因为所有的知识、技能,包括试卷内容的百分之七十都属于这部分。因此对于三分之二的同学来讲,这些内容是你的重点所在,不要在旁支末节知识上、特殊性的巧解上?#24230;?#20320;的精力。在学习过程?#26657;?#19981;断思考、回忆能大大提高学习效果。围绕专题复习,打破章节之间的界限,搞清楚章节之间内在的联系,把所学的知识“串”起来,使之成为一个有机的整体。或者说,在头脑?#34892;?#25104;一个学科知识的总体框架和主要线索。根据自己的回忆和理解对所学内容进行整理,列出诸如《学科知识系统表》是一个好的办法。可以围绕专题?#23454;?#20570;些综合题或进行一题多解的练习。要着重掌握?#27835;?#38382;题、解决问题最基本最一般的思路和方法,要搞清楚问题解决的全过程。
                离不开做一定数量的练习。在复习中做练习(作业、试卷)本身就是学习活动中的一种?#23548;?#19968;定要多动动笔。不完成一定数量的书面练习,是绝不能达到知识的消化和掌握的。做题的速度要快,即提出效率上的要求。快速而准确地解决问题,除了要以对学科知识、规律透彻理解、熟练掌握为基础以外,?#19981;?#26377;个学习方法和学习习惯上的问题。常有这样的同学,平时作业独立完成,过程清楚,正确?#23460;?#39640;,但考试成绩总不理想。其中的原因之一,恐怕就是平?#31508;?#38388;宽余,完成作业从从容容,四平八?#21462;?#32780;一旦考试有个时间要求,急忙中思路就乱了,大错误小疏忽都出来了,跟不上速度,也就谈不上质量了。因此,同学们平时复习做练习的时候就要注意速度,有意识地训练自己思维、表达和运算的敏捷性。下面是对练习的专门解释和说明。
                三、强化练习,熟能生巧
                练习时要注意练习的“质”和“量”。这里讲的“质”,一是要求练习是真正通过独立?#27835;?#32780;解答正确的,并力求能举一反三。那种就题论题地做大量习题,考试时凭印象盲?#21051;?#29992;以前解决问题的思路和方法,其弊端,轻则事倍功半;重则似曾相识的题都做错。这里“质”的第二个含义是,平时复习练习要注意训练自己思维、表达及运算的准确度,解题答题力求一次就对,不要寄希望以后还可以再行检查上。有的同学不经过认真努力的思考和钻?#26657;?#23601;?#19981;对?#31572;案的“启发”下做题,这是个很不好的习惯,这在解答选择性题型时尤其要避免。
                这里讲的“量”是指做题的速度要快,即提出效率上的要求。快速而准确地解决问题,除了要以对学科知识、规律透彻理解、熟练掌握为基础以外,?#19981;?#26377;个学习方法和学习习惯上的问题。常有这样的同学,平时作业独立完成,过程清楚,正确?#23460;?#39640;,但考试成绩总不理想。其中的原因之一,恐怕就是平?#31508;?#38388;宽余,完成作业从从容容,四平八?#21462;?#32780;一旦考试有个时间要求,急忙中思路就乱了,大错误小疏忽都出来了,跟不上速度,也就谈不上质量了。因此,同学们平时复习做练习的时候就要注意速度,有意识地训练自己思维、表达和运算的敏捷性。
            四、团结协作,共同提高
                复习?#26657;?#24179;时学习也一样)还应提倡同学间的互相讨论、互相解疑,以达到共同提高的目的。
                同学们在学习中的思维方法、容易产生的问题往往具有共同性。互相讨论,提问一方有提高勿用置疑,就是解答问题那位同学也会得到做作业、完成试卷所得不到的收获。你若对问题没有深刻理解和真正掌握,你是经不起问的,你也就不能给予他人以满意可信的回答的。互相讨论中可以暴露出许多复习过程中的漏洞和不足,从而得到补充提高。大家知道,目前我们的教与学是很缺少这种相互讨论的?#38382;?#30340;。
                期末复习的立足点应是你们自?#28023;?#22797;习效率、复习质量的高低,首先?#20174;?#20102;一个同学自学能力、自理能力和自控能力的强弱。老师在安排复习?#20445;?#20854;复习的进度,内容的深广度总是针对多数同学来制定的。往往由于受到课时的影响,其复习的节奏和祥略可能不对?#34892;?#21516;学的“胃口”,“吃不了”和“吃不饱”的现象难免会有。这就需要每个同学根据自己的?#23548;?#23398;习情况及早有个详尽的复习安排,进度如何?侧重点在那里?#24247;?#31561;(这是一种很重要的能力)。也就是说,要主动地学习,要做学习的主人。
                五、心理暗示,增强自信
                人的潜能是可以挖掘的,语言引导思维,我们为了我们的兴趣的良性循环,要不?#31995;?#23545;自己进行暗示和鼓励。告诉自?#28023;?#20070;本很简单,我一定可以搞定。
                六、正确记忆,提高效率
                1、记忆的时间段:(记忆的两个重要?#24405;?#20020;睡1前和起床后,无?#21543;?#25233;制和倒摄抑制——先学习的材料对后学习的材料的干扰作用叫做?#21543;?#25233;制,后学习的材料对先学习的材料的干扰作用叫做倒摄抑制
            短时记忆:5:30——7:30长时记忆:14:00——17:00深?#20154;?#32771;:20:00——22:30
                2、对于一些东西,要重复记忆,如英语、数学公式?#21462;?br />     3、记忆的四个层次:数字——文字——声音——图像,其中图像是最高级的记忆?#35760;傘?#25105;是一直努力实现着这种记忆方法,所以很多时候,?#20197;?#32771;试的时候,我总会在脑海里打开书,然后翻页,虽然看不见书,但已?#36745;?#30475;书。不过,只要实现记忆的层级的提高,都会让记忆更?#34892;А?#27604;如:根号2=1.41421 (意?#23478;?#24605;而已)、根号6=2.449489(粮食是酒是白酒)?#21462;?br />     4.如果记忆?#36745;?#29366;态,可以?#23454;?#25918;松一下,比如做做游戏、转换学习内容、学习环境?#21462;?#27604;如玩玩游戏准备一套扑克牌,随便抽4张,玩24点的游戏。
                5、注意休息和营养,以及学习环境的安静和通风(保证新鲜充足的氧气)
                七、明确任务,细化目标
                1、明确期末复习的主要任务。主要有五个方面:1、查缺漏。通读、读懂教材,对知识进行查缺漏,对薄弱处进行重点强化。2、加深理解框,使知识系统化,真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。3、构建体系。对知识举行系统整理归纳。4、强化记忆。以适合自己认知水平和知识基础的方式浓缩记忆。 5、力求规?#19969;?#22312;解题思路、方法、过程方面力求简捷规范,在书面表达和卷面?#38382;?#19978;做到简洁规范,提升应用技能?#35760;桑?#20351;知识融汇贯通。
                2、细化目标,提高复习质量。因为所有科目较多,复习时间有限,就要给自己划定每天的任务,提出具体的学习要求,这样就会增强复习的目的性和紧迫?#26657;?#36827;而提高复习的效率。还必须做到“收心”和“聚力”。要集中精力,全身心的?#24230;?#21040;复习备考中去。如,上课集中精力听讲和思考,做作业时不吃零食、不说话,暂时收敛起你的兴趣和爱好,不要过多地学习现在不该学的东西等?#21462;?br />     复习不能只看遍数和数量,重在提高效率和质量。在保证“质”的前提下,努力提高数量和速度。如做训练和习题?#20445;?#39318;先要独立?#27835;?#24605;考,正?#26041;?#20915;,培养解决问题思路和敏捷性,学会举一反三,?#23633;上?#30475;答案。第二做?#22870;?#36798;和运算规范准确。第三对问题力求一次性解决,?#24247;?#20934;确性,不要寄希望复查和修改。复习时翻看以前的考试卷、练习题和错题集或好题集萃(当然如果你有的话),答对的内容不要再看,集中精力看做错的题目,如果是选择题读完题目后,只看正确的那个选项,错误的不要看,问答题,主要看你自己丢分的地方就可以了,这叫对正相信息的再强化。

            (责任编辑:admin)
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